Por muito tempo a escola foi um espaço que oferecia o ensino de forma em que fosse fundamentado em quadros-negros, livros e aulas completamente expositivas. Esse método estava muito distante da vida dos alunos em relação ao exterior do hâmbito escolar. A partir disso, surgiu a necessidade de aplicar a tecnologia digital na educação, pois essa diferença entre o que o aluno tinha acesso na sala de aula e na rua fazia e faz, até hoje, com que o estudante fosse perdendo o interesse pelas aulas "tradicionais".
Porém, a maioria dos alunos são ditos "nativos digitais", diferente de muitos de nós, educadores e futuros educadores. Os atuantes da rede de ensino, diante a essa situação, reagem de diferentes formas, alguns estão propostos a tentar se inserir nessa era digital, outros optam por continuar com o processo de ensino sem as tecnologias. Mas além de querer, precisamos saber como anexar a tecnologia ao ensino.
Porém, a maioria dos alunos são ditos "nativos digitais", diferente de muitos de nós, educadores e futuros educadores. Os atuantes da rede de ensino, diante a essa situação, reagem de diferentes formas, alguns estão propostos a tentar se inserir nessa era digital, outros optam por continuar com o processo de ensino sem as tecnologias. Mas além de querer, precisamos saber como anexar a tecnologia ao ensino.
Esse vídeo comenta sobre o que o professor deve saber antes de inserir isso na sua aula, e pode servir como base para professores que não sabem como e por onde começar. Sabemos que acontece em muitas escolas o fato dos professores retirarem os celulares dos alunos, colocar em uma caixa no começo da aula e devolve-los ao final, e essa é uma discussão que deve sim ser argumentada quando se tratado em tecnologia em sala de aula, mas, em um primeiro momento inserindo essa tecnologia, o professor deve entender que existirão momentos em que o celular será necessário e utilizado, e no caso de aulas expositivas o celular deve ser deixado de lado quando prestado atenção no professor, então pode ser usado com distração? pode! Assim como uma bolinha de papel, ou até mesmo o caderno.
Para que o uso de tecnologias na educação, os professores devem estar cientes e conscientizar os alunos de que eles devem distinguir fontes confiáveis de informações, interpretar as mensagens nas redes sociais, tudo que ele faz na internet é registrado e que o anuncio daquele tênis que ele pesquisou ontem no Google não aparece no Facebook por acaso e a se resguardar dentro desse meio. Os professores devem buscar tornar os alunos não só usuários dessas tecnologias mas também produtores das mesmas. A tecnologia não pode ser dada como algo pronto aos alunos ou como algo que eles já saibam, como por exemplo fazer uma pesquisa no computador, é interessante instigar a criatividade do aluno, e ela nos possibilita muitas formas de fazer isso, como diz o Prof. André Azevedo no vídeo "a escola tem que superar os alunos, ou fazer com que eles se superem no uso da internet".
Particularmente, não consigo ver o uso das tecnologias digitais, assim como da internet nas escolas, algo que esta sendo produtivo aos alunos. Com as minhas experiências, elas são usadas de forma a passar aos alunos algo pronto, algo que eles poderiam fazer sem ela, e não algo diferente, como esse rico instrumento oferece, muita produção. Eu concordo com o vídeo, mas não mudou nada na minha concepção, pois minha visão sobre a tecnologia na escola sempre foi essa.
Particularmente, não consigo ver o uso das tecnologias digitais, assim como da internet nas escolas, algo que esta sendo produtivo aos alunos. Com as minhas experiências, elas são usadas de forma a passar aos alunos algo pronto, algo que eles poderiam fazer sem ela, e não algo diferente, como esse rico instrumento oferece, muita produção. Eu concordo com o vídeo, mas não mudou nada na minha concepção, pois minha visão sobre a tecnologia na escola sempre foi essa.
Referências:
AZEVEDO, André. COMO USAR AS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: SALA DE AULA DEVE SER AMBIENTE DE CRIAÇÃO. Acesso em: 25 de Abril, 2019.
