Não usou, ganhou! Bom ou ruim?

  Os smartphones estão se tornando algo cada vez mais comum entre os adolescentes, estudantes e até crianças, muitas vezes visto como necessário, aquela velha história: "ah mãe, mas todo mundo tem".  Consequentemente, estão frequentemente presente dentro da sala de aula e muitas vezes atrapalhando o processo de ensino e aprendizagem, pois raramente é usado como instrumento de ensino e resultou em um grande problema difícil de ser dominado pelo professor.
  Pensando nisso, Mitch Gardner e Rob Richardson desenvolveram um aplicativo que oferece aos alunos recompensas por não usarem o celular, o Pocket Points. Segundo a Redação Hypeness "Assim que a aula começa, o estudante deve abrir o app, que vai conferir por meio do GPS se a pessoa realmente está em uma escola ou universidade. Feito isso, o aluno ganha 1 ponto a cada 20 minutos de aula que fique sem usar o aparelho. O total acumulado pode ser trocado por brindes ou descontos em mais de 100 lojas e restaurantes norte-americanos credenciados – 25 pontos podem ser trocados por um café, por exemplo".
  

  Esse aplicativo pode ser o sonho de consumo de vários professores, mas será que essa seria a melhor solução? 
  No passar dos anos, as coisas evoluem e acho, particularmente, que devemos adaptar-nos a elas sempre que possível. Alguns professores dão a mesma aula que davam a 30 anos atrás, e é logico que não vai funcionar! Muitos alunos tem facilidade em alguns conteúdos, outros já tem algumas dificuldades maiores, mas em frente a algum smartphone quase todos eles dão aula com a maior facilidade. Evitar que os alunos usem o celular pode ser favorável em alguns momentos, mas porque não usa-lo a seu favor? Além de ter um momento não-tradicional, o professor pode utilizar de diversas maneiras, inclusive apresentando algo novo aos alunos, que os deixarão mais interessados e participativos e pode até ajudar no aprendizado.  
  Existem diferentes maneiras de usar tecnologia dentro da sala de aula, e pode se considerar o celular como a principal delas. Seja um simples texto que eles possam ler no celular, ou até como método de pesquisa. No Ensino Médio, na disciplina de matemática o aparelho celular pode ser usado de uma maneira simples, mas de muita eficácia, o professor pode liberar o celular para uso da calculadora quando trabalhado conteúdos mais complexos, entre outras maneiras de usar, existem também aplicativos de jogos matemáticos que podem ser feitos até torneios entre os alunos. 
 Antes de analisar as possíveis alternativas de usar o celular como tecnologia em sala de aula, eu, particularmente pensava que o celular era apenas mais um meio do aluno dispersar-se da aula, sendo assim, enxergava o celular como algo que não poderia ser usado em sala de aula, que apenas atrapalharia e concordava com os professores o recolherem, mas agora vejo ele como uma metodologia e, se usado corretamente, pode ser um belo amigo do professor. Concluo que o Pocket Points é viável parcialmente para o professor, mas acho que é melhor aliar o celular aos educadores, do que proibi-lo, tentar, de certa forma, "prevenir a doença antes de medica-lá".
  

Site da Rede Hypeness. APP DA PRÊMIO PARA ALUNOS NÃO USAREM O CELULAR, 2015. Disponível em : <https://www.hypeness.com.br/2015/02/app-da-premios-para-alunos-que-nao-usarem-o-celular-durante-as-aulas/> Acesso em : 15 mar. 2019.